¿La agonía de las universidades?
Por: Iván Figueroa, Ph.D.
Observando las leyes, las normas, las superintendencias, las comisiones, los informes, las cien universidades, las reformas inconclusas, las acreditaciones, los intereses del poder ejecutivo y poder legislativo, las consultorías en los ministerios y etc.; un investigador se plantea una pregunta: ¿Qué tipo de sistema es la universidad privada o pública en el Perú? Considerando los datos de la historia universal, esta institución nace en la edad media, siglo XII, con la Universidad de Bologna, Universidad de Salamanca y otras. Con el pasar del tiempo, las universidades – a nivel mundial pero especialmente en América Latina y el Perú- se han convertido en grandes sistemas burocráticos.
Organizados por estamentos, divisiones, facultades, sobrepoblación de docentes, consejos, rectorados, unidades, áreas, direcciones, coordinaciones, secretarias, módulos, departamentos, direcciones académicas, direcciones administrativas, centros, institutos, etc. El principal capital humano -los profesores investigadores y los alumnos- se encuentran atrapados en la lógica de la red administrativa burocrática.
Por lo general, la investigación “científica” y los dictados de clases son parte de esta lógica. Obviamente existen investigaciones de alta innovación. Pero éstas son el margen de varianza. En promedio se observa lo contrario. A nivel de dictado de clases, la cultura administrativa burocrática se observa y se expresa en el poco entrenamiento que tienen los alumnos en la producción de ideas creativas y la libertad de pensamiento. Es casi normal que los estudiantes demanden protocolos con instrucciones con pasos 1, 2 y 3 para la realización de sus trabajos o exámenes de curso, sea de pregrado o postgrado. Este hecho indica el déficit de la libertad en la educación.