¡Vuelta al cole!, ¿para qué?
Por: Mg. Candelaria Ríos Indacochea, psicóloga social
Apuntes sobre ciudadanía, derechos y educación.
El año escolar inició para todas las escuelas públicas peruanas este lunes 11 de marzo. Apenas terminada la ola de calor, pero aún con altas temperaturas, una epidemia de dengue y brotes de sarampión. Con retrasos en la distribución de materiales1 y la contratación docente2, además de infraestructura educativa deteriorada.
Pero, ¿Qué hay de lo que alguna vez el Ministerio de educación llamó “Infraestructura emocional”?
Entre los diversos (y poco exitosos) esfuerzos del Ministerio de Educación por abordar la formación en ciudadanía, democracia y derechos humanos, el 2018 acuñaron este neologismo, aunque sin mayor fundamento técnico o teórico. Esa propuesta duró lo que duró aquella gestión, interrumpida por lobbies anti derechos que construyeron una posverdad atacando la educación sexual integral3.
Esta no ha sido ni la primera ni la última propuesta de educación ciudadana. Desde su creación hace más de 180 años, el MINEDU siempre tiene una apuesta acorde a lo que el gobierno de turno espera de sus ciudadanos, solo que estas propuestas no suelen ser explícitas.